13岁的四川男孩小雄，出走迷路跑到东方，经本报报道后，小雄在众多好心人的帮助下得以平安归来着实让人感到欣慰，但这起事件同时也折射出农民工子女令人担忧的受教育状况。记者了解到，目前，我省农民工子女普遍面临“课桌”难以固定、就读学校条件差等问题，这极大地影响了农农民工子女的教育状况。

　　父母流动性大

　　子女“课桌”跟着漂泊

　　小雄13岁，才上4年级，而此时城里同龄的孩子已经上初中了。他已经不记得自己换过了几个学校，因为转校的次数实在太多。农农民工多是临时工，流动性非常大，受此影响其子女的“课桌”也跟着漂泊，频繁地转学换校影响了其子女受教育的连续性。

　　记者走访坡博、坡巷、面前坡等农民工聚集的城中村了解到，农民工们主要从事商业、餐饮服务业，在城市中的批发市场、保安、送水人、小商铺中到处是他们的身影，尽管收入水平在城市中偏低，但比家乡的务农收入要宽裕得多。因此，便把孩子从老家接来海口读书生活，但由于工作经常变动，这便导致孩子经常转学，影响了孩子的学习，他们的子女中不少像小雄这样的孩子——13岁了，才上4年级。

　　“农民工子女学校”条件差

　　教学生活环境堪忧

　　海南省有关部门联合下发的《关于做好进城务工就业农民子女义务教育工作的实施意见》，全日制公办中小学不得以任何理由拒收划定范围内的农农民工子女接受义务教育，但仍有部分在琼务工的农农民工子女不能进入教学条件较好的公立学校就读。

　　记者了解到，由于许多农农民工在打工过程中往往不签署劳动合同以及住房合同，因此在孩子报名时无法向学校提供房屋租赁合同和劳动合同等相关证件，导致孩子无法正常上学，甚至辍学。另外，由于农农民工漂泊不定，不少农民工带着子女迁徙打工的过程中往往错过了报名或者逗留时间太短也导致了孩子无法进入公立学校就读，只能到农农民工子弟学校就读。记者走访了解到，这些学校教学质量和环境都比较差，学校缺少老师以及教学设备，有的学校甚至连操场都没有。

　　家庭教育滞后

　　子女教育“雪上加霜”

　　子女教育特别是对处于小学阶段孩子的教育，学校和家长的角色非常重要，两者缺一不可。然而，记者近日走访时了解到，现在进城务工的外来人员由于工作压力、生存压力较大，不少人已经开始忽视子女的家庭教育，农农民工子女的家庭教育相对滞后。

　　“进城后，每天都为生计奔波，哪儿有时间来管孩子。”住在坡巷村的四川籍农民工老刘说，由于疏于课后教育和监督，他12岁的孩子学习成绩很差，现在，自己开始为孩子的未来担忧，害怕儿子步自己的后尘。农民工老张说，自己管教儿子的方法太单一，从来不鼓励儿子，儿子犯错就打、骂，现在不知不觉已经和儿子产生了隔阂，甚是苦闷。

　　另外，农民工子弟的生活环境也非常差，农民工们多数在城乡结合处租廉价房生活，甚至居住临时工棚、烂尾楼，开小饭馆、小商铺的则营业居住都在一个场所中进行，在这种环境下进行学习是很困难的。再者，由于农农民工子女家庭处于城市的边缘地位，其心理也开始发生变化，变得叛逆、自卑等等。

　　改善农民工子女教育

　　增加教育投入是关键

　　中国青年政治学院研究生处处长，社会工作学教授史柏年先生接受北京一家媒体采访时表示，农农民工子女学校是一个过渡时期的产物，在目前教育体制严重、教育职员配置严重不适应的情况，在一定时期内长期存在有它的必然性，随着政策的调整、整个社会氛围的改变、城里人对这些孩子的接纳和教育体制的改变，这些学校会自然消失。

　　正如史柏年先生所言，现在农农民工子女学校正在逐渐淡出市场，海口市教育局基础教育科有关负责人表示，自从实行“两免一补”等政策后，不少生源从私立学校回流到公立学校中来，回流生源中当然包括农民工子弟，据他所知，现在海口美兰区已经有农农民工子女学校关门淡出市场。

　　在业内人士看来，要彻底扭转农民工子女教育的不利状况，除了推行相关的政策外，增加教育投入是关键。海口山高小学有关负责人在接受本报记者采访时表示，增加教育投入，充沛硬件、师资等教育资源，才能使得像小雄这样的民工子弟都能接受规范的教育，届时许多问题都会迎刃而解。

　　作者：刘守波 王成诚

　　来源：南海网-南国都市报