中新海南网7月30日电 据海南特区报报道，一年前，屯昌中学接待室里，原屯昌中学校长梁仁杰、副校长王丁林、王仕清突然被宣布免职，县长范高净亲自担任校长。一年前，这场由屯昌中学而起的教育界“改革”，在当地引起极大争议——是不是政绩焦渴下的教育暴力？创新还是作秀？县长任校长，教学质量就能取得“质”的突破？改革将满一年时间，“风暴”改革给屯昌教育到底带来了什么？

　　 700以上的高分考生达到了5人，80多人达到一本录取线。无可否认，这场争议中的屯昌教育改革，让更多的屯昌人心悦诚服。

　　教育滑坡校长免职屯昌教育

　　刮起改革“风暴”

　　 中山大学、南京大学、西北政法大学……时间已近7月底，此时的屯昌县城，好消息不断传来。和一年之前的高考成绩相比，屯昌中学有了更为骄人的成绩。成绩取得的背后却经历了不小的波折。

　　 2006年8月25日下午3时，屯昌县组织部长匡文胜在屯昌中学接待室宣布了一个惊人的决定：免去梁仁杰屯昌中学校长职务。同时，副校长王丁林和王仕清也被宣布免职。

　　 一切来得太突然，之前几乎没有任何先兆。7月25日下午3时，也是在屯昌中学的这间接待室里，校办主任邓积钊接受本报采访，对于一年前发生在这里的一幕，仍然记忆犹新。“这是屯昌中学有史以来，召开过的最高规格的会议。”邓积钊告诉记者，他清楚记得，当天，参加会议的除了屯昌中学的中层领导外，还有县委江华安书记、县政府范高净县长。

　　 2001年8月前的屯昌中学，无疑是省里最为落后的县中学之一。2001年9月，梁仁杰走马上任屯昌中学校长，屯昌中学开始变化：消除危房，新建了教职工、学生公寓楼，购进了大批实验设备，图书馆得到充实，更为欣喜的是，2005年7月的高考，屯昌中学取得了不错的成绩：700分以上考生达到了5人，一本上线人数达到了100人。

　　 不可否认，屯昌中学确实取得了一些成绩。但是，2006年的高考失利，成为校长被免职的一个“导火索”，邓积钊告诉记者，2006年7月，屯昌中学的高考成绩超过700分的高分考生只有1人，不管是和自己县其他中学还是和其他兄弟市县的中学相比，屯昌中学“明显不如人”，而且辜负了众望，教育质量大滑坡，屯昌县百姓就此开始指责议论。

　　 优秀的教师和学生都走了，屯昌中学“人才流失”严重；老师的工作积极性不高，固本意识特别强，众人的矛头，一起对准了屯昌中学，它一时成为众矢之的。邓积钊告诉记者，在此情况下，新任屯昌县委县政府领导考虑，要先从屯昌中学开始，对全县的教育，进行一番大刀阔斧的“改革”，以促进教育的发展。

　　创新还是作秀

　　质疑声中县长就任校长

　　 屯昌县一位干部告诉记者，三位校长被免职，屯昌教育进行改革，另一层原因在于，“高考质量上不去，教师积极性不高，上课不负责，搞第二职业的现象普遍，群众意见较大”。

　　 从屯昌县委书记江华安对外的发言中，人们也能捕捉到屯昌政府进行教育改革的初衷，“我记得我去年到屯昌工作正是暑假，我收到了很多社会的来信，说教育滑坡，尤其是对屯昌中学的反映比较强烈。我们感到时间紧迫，因为教育跟其他的工作不一样，如果不尽快采取措施就必须等一个学期或者一个学年。经过反复的酝酿以后，结合我们屯昌的实际情况，县委、县政府才痛下决心另起炉灶。”

　　 原校长被免，新校长由谁来担当呢？屯昌县一位干部告诉记者，江华安书记推荐，屯昌中学的校长不是别人，正是县长范高净。免职会上，这一决定也被同时宣布。

　　 “县长担任校长，能否让屯昌中学的教育质量，取得质的突破”，“作为一县之长，能否有更多的精力，投入到教育上”，“创新还是作秀”，是不是“政绩焦渴下的教育暴力”，屯昌中学副校长陈成进称，怀疑的声音，甚至一度淹没了支持的声音。

　　 对于屯昌这样一个贫困县来说，人们都有一个共识，发展教育才是根本。尽管外界有很多人持有质疑，但改革毕竟是势在必行的事，屯昌中学副校长王坚告诉记者，当时，不管是校长范高净还是他们两位副校长，都承受着很大的压力。但校长范高净的态度却异常坚决，“让事实证明一切”，“顶着压力前行，干出一番成绩来”的信念鼓励着他们。　　

　　能进能出

　　从建章到立制

　　 新任校领导上任后，屯昌中学开始了大刀阔斧的改革，上至学校领导，下至普通教师，都要竞争上岗，坚持“能进能出，能上能下”的原则，面向社会，通过公开、公正、公平的竞争，产生了两名年轻、富有朝气的副校长。

　　 更大的动作还在后面。新班子上任后，屯昌中学的用人机制也悄然发生了变化。屯昌中学副校长陈成进称，一有闲暇时间，范高净校长就会主动找他们，商量研究“促进发展”的办法，在“请进来，走出去”的开门办学、民主办学思想指导下，屯昌学校开始和海南中学、华侨中学等省内一些中学交流联合办学，以博采众长。设立“金点子奖”，让每位教职工都参与到学校的管理工作中，充分发挥他们的“主人翁”精神。针对不同学生的特点，利用现代网络技术，实行“家校通”，为学校和家长提供了一个沟通的平台，也形成了学校与家庭的良好互动。

　　 “比起以前，现在的政府更加重视教育。”“氛围前所未有的好，只有这样，屯昌教育才有希望。”采访期间，几位屯昌中学生家长作此评价。

　　 屯昌教育要真正发展，必须依赖于良好的制度。屯昌县教育局办公室主任林明昌告诉记者，一场更大范围的改革，此后在全县教育界刮起。

　　 用人方面倡导“能进能出，能上能下，能者多得”，即有能力的教师可以进来任教，考核不达标随时被解聘、回炉深造或到非重点学校去；有本事的可以坐上领导的位置，实在不行的就要下来；有突出贡献的教师可以享受额外的实惠。

　　　　与此同时，屯昌教育局酝酿出台了加强教育管理的系列方案：《奖教奖学暂行规定》、《教师考核评估评分细则》、《有突出贡献教师政府补助实施办法》等6个方案，建章立制后，管理更加量化，目标更加明确化。考核有了更为具体的依据。

　　改革新气象

　　20多名学生被名校录取

　　 700以上的高分考生，达到了5人。加上会考分数，总分超过700分的，总共10人。目前，已有20多人被南京大学、中山大学、西北政法大学等名校录取。7月26日晚上9时，屯昌中学副校长王坚接受记者采访时透露。

　　 也就在一年前，对于这场改革，众多人曾抱有怀疑态度。“改革，让更多的屯昌学生、屯昌群众受益。你说到底成功还是不成功！”7月27日下午，评判起“改革”的作用，屯昌县教育局办公室主任林明昌这样说。

　　 建章立制后，学校的管理比起以前来更加到位。林明昌主任举例说，屯昌在全县学校开始推行的“值周值日”制度和德育预警方案，工作期间，由学校派出值周值日老师就教师教学、学生纪律等情况进行巡逻检查，旷课、迟到早退的人越来越少，学生的纪律有了明显的变化。

　　 最明显的变化，来自于老师的变化。林明昌主任说，和一年前相比，老师当中上课迟到的人越来越少，随意不上课的现象基本杜绝，工作期间外出喝老爸茶、闲聊的人很少了。相反，老师们普遍感觉到了工作的压力，责任心开始提高，批改作业比以前更为细心。更多的精力，开始放在了钻研业务和提高教学上，而非“不务正业”上。

　　 设立“金点子奖”后，学校收到了50多条有价值的有关教育、教学、管理的意见。其中10多名老师还受到了物质奖励。教职工整体的工作积极性得到了很大的提高。成效显而易见。屯昌中学副校长陈成进说。

　　 激励机制、量化考核、用人改革、建章立制促进了工作效率的提高，屯昌教育的整体质量，也有了明显的提升，这是改革的积极方面，它必然让更多的屯昌百姓受益。屯昌县委常委、宣传部长黎小红肯定地说。

　　改革试验田

　　高考成绩平息众人质疑

　　 人家是县长，咱只是一名普通的教师。屯昌中学副校长王坚称，县长范高净就任校长当初，当时的他确实很担心，到底该如何配合好县长确保改革的成功。但之后和范高净县长的接触，使他的疑虑和忐忑全部打消，县长兼校长的范高净，非常有人格魅力，为人随和，平易近人，而且懂得体恤下属。“大胆尝试，有了问题我负责！”是他常说的话。

　　 由于县长平时比较忙，一个星期只去学校两三次。屯昌中学副校长陈成进称，多次彻夜长谈，“我们的心连在了一起”，而且，“经常在忙不过来的时候”，校长就“利用中午和晚上的时间和我们班子讨论学校的事情”，“办一所群众满意的学校，担负压力往前冲！”大家的目标取得了一致。

　　 县长兼任校长，改革带来的更多的是理念的冲击。县长兼任校长，会更加懂得如何对全县教育资源进行科学规划，均衡配置，促进全县教育的整体发展。而不是只在一个“点”上。一位屯昌中学教师说。

　　 2006年8月底，县里已经成立了“教育助学基金会”，50多名寒门学子圆了大学梦。屯昌县委、县政府，每年将拿出130万元，对取得优异成绩的校长、教师和学生进行奖励。屯昌县教育局办公室主任林明昌认为，教育改革，不但带来了积极的效果，而且让更多的屯昌百姓受益。

　　 改革后的屯昌中小学校，将是“开放”和“透明”的，旁人不必眼红。7月27日中午1时，刚开完经济工作会议的范高净县长告诉记者，屯昌中学的改革，对全县的教育改革起到了带头作用，“试验田”的作用非常好，在屯昌中学校长任期到期后，将会从两名副校长中产生一名作为校长人选，或者高薪从社会上招聘一名校长。目前，屯昌县的广大干部群众，已经形成了发展教育的强烈共识，屯昌教育不愁发展不起来。

　　　　“和以前相比，现在的政府更重视教育”，“教育教学气氛比以往都好，只要坚持下去，屯昌教育大有希望！”采访期间，几位屯昌中学的学生家长向记者表示。(记者罗晓宁 文／图)