很多家长认为，外籍老师一定比中国老师教得好，孩子能学到原汁原味的英语。事实果真如此吗？近日，安徽合肥市的一份调查报告打破了这种“迷信”。

　　调查报告显示，经过两年实验后发现，学生虽然能听懂外教语言，但自身语言表达能力欠佳。分析其原因，外教运用自己祖国语言太自如，产生了“语言霸权”，学生“沦落”为课堂附属，不敢说、怕说错。长此以往，虽然锻炼了学生的听力，却弱化了学生的语言表达能力，导致学生的信息输入和输出严重不平衡。因此，英语教学不能盲目依赖外教。