作为“象牙塔”中的一员，未来，他们必将走向社会。他们当中相当一部分人，将成为社会的精英，支撑这个社会的健康前行。中国人喜欢说“三岁看老”。德为行之本，在这些天之骄子身上，青春的朝气寄托着未来的希望。但是，个别人的有些行为，却让人看了心寒。
当年，我们花了很大力气来矫正“读书无用论”，今天，我们恐怕必须正视校园里的诚信问题。当然，责任不仅仅在他们身上，社会的每一分子，从个人到团体，都应该努力，负上自己对这个社会应负的责任。
并非贫困的学费拖欠
12月7日，农历二十四节气中的“大雪”。尽管是在没有料峭寒冬的海口，海南大学大四学生朱军(化名)起床时仍喊了一声“冷”。
朱军每天早上的第一件事是开电脑。开机运行的马达声消失后，他打开电脑桌面上一个文件《海南大学加强学生缴费工作的规定》。
毕业的日子逐渐临近，让朱军手脚冰凉的不是天气，而是该规定第二条：对毕业时仍欠费的学生，不审查其毕业资格和授予学士学位资格，也不将其毕业情况输入毕业生电子档案。
其实，每年返校前，家里都直接把学费打进朱军的银行卡。但是，他已欠了学校两年的学费。去年开学，他花2500元从师兄处转手了一旧电脑，挪用了学费的一半；今年开学，他给女友买了一部1000多元的手机，学费索性又欠着。
大学校园里，像朱军这样的学生已形成一个较大的群体。
新学年开学初，海南医学院学生所欠学费达800万元；海南大学学费欠款率高达40%，据调查，其中20%为家庭确实贫困者，另外20%并非因贫困而起，是无故、恶意拖欠；记者从海南师范大学、华南热带农业大学等省内高校了解到，学生恶意拖欠学费已成为令高校领导头痛的一大问题。
追缴学费，成为高校从年初打到年尾的一场硬仗。
海南大学率先在省内刮起一股追款“风暴”。9月中旬，该校公布《海南大学加强学生缴费工作的规定》，决定将无故欠费学生名单在学校公布；无故欠费的毕业班学生不能参加学校组织的大学英语水平考试等。一个月后，该校便收回学生欠款近600万元，按每人平均5000元计算，涉及学生1200多人。
与此同时，一些高校对恶意欠款的学生，也纷纷使出“杀手锏”。华南热带农业大学对欠款学生不安排助学贷款指标、扣发其助学金等各项补助、取消其参加各项评奖、评优的资格等。海南医学院规定，对恶意欠费的学生，将被视作不诚信者，并将其行为记入本人档案。
在为追缴学费绞尽脑汁的同时，有一样东西比学费还要重地压着海南大学校长谭世贵。
“隐藏在恶意拖欠学费背后的，是当代大学生的诚信。”谭世贵说，“这涉及学生健康人格的培养问题。一个大学毕业生走向社会、走向工作岗位时，如果他不讲信用，我们就没有达到培养目的。”
那么，究竟是欠费还是欠诚信？
海南大学校方在调查时发现，新生缴款情况比老生好得多：新生缴款率达74%，老生却只有38%。开学时，一位老生带着新生报到，在缴费窗口前“传经送宝”：书本费和住宿费得缴，因为没书上不了课，不缴住宿费住不进宿舍，学费则想缴就缴，不想缴就算了。
记者走访省内一些高校时发现，在欠费学生中，很大一部分已从家长手中拿了学费，但他们到校后用学费买电脑、买手机、买彩票、赌球……为满足自己的物质需求，本应缴纳的学费就这样被挥霍了。因买电脑拖欠学费的某高校大三学生小符说，买电脑比缴学费划算多了，学费先欠着慢慢缴，但用电脑是很迫切的问题。部分学生还用学费投资做生意，期待得到更多的经济效益。
采访中发现，除无故拖欠学费外，大学生不按时缴纳国家助学贷款利息的失信行为也相当普遍，一些贷款学生更换联系方式也不及时通知银行。由于借贷学生不讲诚信，助学贷款被银行视作“烫手山芋”，在我省开展举步维艰。
三成大学生曾考试作弊
“学不在精，作弊则灵；功不在深，会看就行”，这是目前大学里流行的课桌文学。
省教育工委日前向全省10所高校的1000名大学生发放问卷，调查在校大学生的诚信状况。结果显示，有8.2%的学生表示曾经因作弊被处分过，有23.3%的学生表示曾经有过作弊行为但未被发现，两项加起来，曾经有过作弊行为的学生高达31.5%。与此同时，另有25.8%的学生承认有过作弊想法，但未付诸行动。
海南师范大学的大二学生王贞(化名)接受记者采访时，坦陈自己曾在考试时夹带过纸条。“我以前从没想过考试作弊，但看身边一些同学平时不学习，一到考试就想方设法作弊，反而能拿到好分数，我不甘心。”王贞是老师和同学公认的好学生，平时学习很刻苦，大一第一个学期考试成绩公布，王贞在班里排名第十。她发现，前十名中有几位同学平时并不努力，但他们在考试时投机取巧，用夹带小纸条、在课桌上抄书等方式进行作弊，最后他们的分数反而比自己还要高。
因为不服气，王贞在上个学期末考试时也准备了小纸条放在笔袋里。由于担心被监考老师抓住，王贞最终没有下手。
记者发现，作弊行为在大学生群体中有一定的认同感，并且相当一部分学生对作弊持宽容态度。调查显示，有50.7%的学生认为作弊不可取，但可以理解，有20.9%的学生认为是正常现象，在所难免，另有6.3%的学生认为无所谓。
调查还显示，有过抄袭作业行为的高达77.3%。而有51.4%的大学生认为，抄袭作业并非不诚信行为。
30多人一个班有8位班长
诚实守信，这是很多用人单位写在招聘告示里的条件之一。但记者在采访中发现，一些用人单位对大学生的诚信认可度并不高。
海口某公司办公室主任舒女士在省内一高校招聘时发现这样一件怪事：在同班同学递交的简历里，竟然出现了8位班长。而据舒女士事后了解，这个班一共才30多人，从大一至大四，担任班长之职的自始至终就一人。
近年来，毕业生求职简历的注水现象，已成为一个社会焦点问题。为了“充实”自己的实力，一些大学毕业生在择业时不惜夸大或造假履历。
舒女士认为，大学生填写求职材料时扬长避短，本无可厚非，但刻意做假，就是不诚信行为。比如，一些学生明明在学生会某个部门担任干事或副部长，但在求职材料中却摇身一变，统统成了“部长”。
省教育工委关于大学生诚信状况的调查显示，有19.4%的学生认为当代大学生在就业方面的诚信“较好”，66%的学生认为“一般”，另有14.6%的学生认为“较差”。在问及“如何看待求职履历中的修饰现象”时，仅有23.1%的学生认为这是不诚信的体现，而64.2%认为适当修饰可以理解，另有12.7%的学生甚至认为允许这样做。
大四学生张建业(化名)最近正忙着准备简历找工作。他说，毕业生求职时，往往能通过网络或同学介绍等途径，对自己想应聘的职位有一定的了解，所以填写求职材料时，下意识中会夸大自己的能力、经历来迎合该职位的要求，招聘方要求应聘者具备什么条件，就填写什么条件，添加水分自然在所难免。比如应聘公关部时，大家往往会说自己曾经主持过大型活动，具有社会交际、团结协作等各种能力。实际上，求职者可能从不参加社会活动，更别说自己去组织活动了。
已在人事部门工作多年的张先生认为，一些高校在审核毕业生推荐材料时，往往只把握学习成绩、获得奖学金的次数等“硬性”指标，而对于学生能力方面的“软性”材料，校方由于缺乏对学生的了解很难准确把握好“度”，致使部分毕业生钻了空子。
板子该打谁身上
言必行，行必果。千百年来，中华民族一直把诚实守信作为做人做事的基本道德和准则。
然而，由于市场经济体制正在逐步完善，利益最大化原则使某些人为自己的私利而抛弃诚信。放贷款遭遇假资信证明，做生意遭遇假合同，买东西买回假冒伪劣，住房子住到“豆腐渣”，吃饭吃到注水肉……无处不在的陷阱让人胆颤心惊，就连一向清高的学术界也泛滥起抄袭、剽窃之风，“打假”声响成一片。而缺乏健全的信用监管制度和有效的失信惩罚机制，使失信成本过低，守信者得不到保护，失信者受不到惩罚。
纵观大学校园，恶意拖欠学费、考试作弊、简历注水……一向被冠以“纯洁”标签的“象牙塔”也不断遭遇诚信危机。
论及这场诚信危机，也许有人会直接把板子打在大学生身上。
但华南热带农业大学海口校区高职学院党总支副书记邱锡光老师认为，大学生中出现的诚信问题，与社会大环境的影响有着密切的关系。他说，在大力发展市场经济的今天，信用作为一种道德性资源，已与水资源、森林资源一样到了稀缺和匮乏的程度。大学生是社会的组成部分，社会的信用危机必然会影响到大学校园和大学生。在诚信缺失的社会大背景下，我们又怎么能够要求大学生群体就一定要保持纯洁？
在省教育工委的调查中我们发现，大学生对我国目前社会国民的整体诚信状况持消极态度：仅8.5%的学生认为当代我国社会国民的整体诚信状况很好，认为较差和很差的占了41.9%，其余则认为一般。
省教育工委有关负责人说，教育问题从来就不可能是一个孤立问题，学生们在课堂上接受诚信教育，但现实的教育力量往往比理想的课堂教育力量更强大。市场上假烟假酒毒米毒茶时常见到，社会经济生活中尔虞我诈时有发生；诚实劳动勤劳致富成了笑柄，坑蒙拐骗投机取巧成了“能人”……在种种失信的社会现实面前，诚信教育只能成为“空中楼阁”。
在目前信用监管制度并不完善的情况下，大学生选择诚信时更多地考虑自身的利益。不少人和王贞一样认为，既然大家都在作弊，如果我不做，岂不吃亏？这是一个很现实的两难选择。做，那就丧失诚信；不做，有点无可奈何。
在问卷调查中，有21.3%的学生选择了“谎言可以保护自身的利益”。相当部分的学生选择诚信时更多地是出于对自身现实利益的考虑，在满足自身利益的前提下，他们会选择做一个诚信的人，但利益受到损害时，他们可能会放弃自己的道德准则。
作为育人场所，不可否认高校一直在下大力气抓道德教育。但省教育厅一位不愿透露姓名的工作人员认为，一些高校德育教育手段平平，实效性大打折扣。不少人对诚信教育存在认识上的偏差，认为诚信教育应该是中小学的事，放松了对大学生的诚信教育。另外，一些学校在招生、毕业生就业、各类评估上的不诚信行为，如为了提高毕业生的一次就业签约率，把毕业生强行“推销”出去，就默许、纵容甚至暗示学生作假。另外，管理制度不严，校风不正等，这都对学生的诚信产生了负面的影响。
值得反思的还有一些用人单位的不合理录用标准。海南师范大学一位多年负责学生就业工作的老师说，用人单位动不动就强调毕业生必须有工作经验，优先录用班长、党员等，也在一定程度上“逼”得毕业生去弄虚作假。用人单位试图招聘人才的心理可以理解，但人才应该在实际工作中得到检验，而不是单凭他是否是学生干部是否为党员，有些学生干部的能力还不如普通的大学生呢。在解决简历注水问题上，除学生的诚信教育外，用人单位的选才标准应更加务实。
然而，不管板子打在谁身上，最后显现的结果都是“天之骄子”的失信。华南热带农业大学工学院党总支副书记黄国标说，诚实守信是一个人立身处世和做人的基本要求，如果这方面都不具备的话，学生自身的求学成才是不完整的，将来走上社会，也不会堂堂正正地做人、踏踏实实地做事，所谓的“人才”就失去了应有的意义了。
不仅仅是教育界的课题
诚信问题，已不仅仅是一个教育问题。市场经济是最为典型的信用经济。信用缺失，就是阻碍发展的“败血症”。
诚信建设，已成为一个自上而下的话题。今年2月，省三届人大二次会议通过《海南省人民代表大会关于加强信用建设的决定》。这是全国第一个由省级人大作出的关于信用建设的决定。“信用海南”，不再单单停留于口号。
大学生是今后社会的精英，如何对他们进行诚信教育，从而构筑今后社会的诚信体系？这也绝不仅仅是教育界的课题。
“诚信作为一种道德性资源，是每个大学生、每个社会人应正视的问题。”华南热带农业大学学生工作处处长周孝怀说，“在维护个人信用的基础上，今天的大学生还肩负着改善整个社会信用状况的特殊使命。大学生的信用意识和信用状况将直接影响我国信用体系的建立。因此，强化信用意识无论对我们的大学生个人，还是对于整个国家的经济建设和社会发展，都意义深远。”
令人欣慰的是，省内一些高校已在积极探索诚信教育的新路子。海南大学正在进行大学生诚信档案的建设工作，该校将对学生欠费情况、银行贷款情况和考试作弊情况进行登记，并存入学生的个人档案。
琼州大学提出了“信用测评体系”的概念。该校将学习诚信评价、经济诚信评价、生活诚信评价、择业诚信评价列为对学生进行诚信评价的内容，每学年对学生进行一次测评，以其作为学生评优、助学贷款等行为的主要依据，守信者将得到奖励，对各种不诚信行为将进行严厉的惩罚。这使得每个学生在做出一种行为选择之时，都要对自己的付出和能得到的回报进行权衡考虑，在利益的引导和制度的约束下，形成一种自我约束的行为规范。
邱锡光老师建议建立高校学生信用预警系统。他介绍说，预警系统是学生信用信息的记录集，是学生在校期间最直接的反映。信用预警系统通过对社会提供学生个人的信用信息，来促使学生自觉养成诚实守信的良好道德风尚。
在一系列具体措施之外，一些教育工作者认为，真正解决大学校园的诚信危机，必须从教育制度的根处进行深挖。目前我国的教育制度仍是重智育轻德育，学生学习说到底还是为了应试。他们建议，进一步完善教育制度，从基础教育到高等教育，都应真正落实到对人的培养问题上，而绝非为了应付几场考试。
社会信用体系的建设是一个不容忽视的问题。谭世贵说，大学生的诚信问题，是一个需要全社会努力的工程。只有真正提高了社会的公信度，才能为下一代的成长提供一个良好的社会环境。毕竟，理想须从现实中起步。打造一个诚实守信的社会，必须从最基础的“老实人不吃亏”做起，它不可能通过“课堂教育”一蹴而就，只可能通过“现实教育”点滴积累。
●相关链接国外诚信
★美国
美国十分重视学生的学术诚信教育，各大学都制订了学生学术诚信条例。条例对考试作弊、论文抄袭等学术不诚实行为，从定义、表现形式到处罚规则和申辩程序，都做了详尽的规定。条例均印制在新生手册中，在报到之际发给每一位新生。新生在入学时还要签署学术诚信保证书。
★日本
日本的诚信教育几乎贯穿人的一生，在家庭中，父母经常教育孩子“不许撒谎”；到学校里耳濡目染的是“诚实”二字；在公司里“诚信”是普遍的经营理念。
日本中小学生每人都有一本道德手册，名为“心的笔记”，用通俗易懂的语言，记载着各种道德规范，诚实是重要内容之一。
★德国
德国为每个社会成员建立一个社会信用记录，用以监督他们是否遵守社会秩序。德国中央银行设有专门掌管社会成员包括企业和个人信用信息的服务机构，从事信用评级、信用管理等业务。有过不良信用记录的客户在今后的生活中会碰到很多困难，如申请贷款时会被拒绝或者支付高利率，要想用分期付款方式购买一些大件商品时也会被商家拒绝。在日常生活中，如果逃票被查到，就会写入个人的信用记录，成为终生的污点。
★英国
面对社会上的种种有失诚信的现象，英国政府和有关机构采取的对策是，加强对欺诈事件的调查和曝光，试图以经济和刑事等惩罚方式来改善社会环境。
不合资格的人冒领养老金、救济金，是英国社会福利事业的一大问题。为此，英国劳动和保障部发起了“打击欺诈运动”，一旦发现冒领者，政府、救济金发放机构、警察和法院都会采取相应的严厉措施。(作者:姚莉莉/肖冲/范彩云)
